Nous allons travailler sur les six cygnes des frères Grimm, dans l'édition Lito (1,99€)

Voici le questionnaire:

Un grand, grand merci à Dix Mois qui m'a autorisé à reprendre les questions qu'elle propose dans l'excellent rallye lecture "Contes classiques" de Séverine.

Pour compléter, une fiche présentant brièvement les frères Grimm.

Et l'affichette à placer sur la frise chronologique

Et pour finir, la poésie que nous étudierons, un extrait (déjà assez corsé pour des CE1) du cygne de Sully Prudhomme. J'ai mis à la suite de l'extrait la poésie dans son intégralité.

Pour ma séance de découverte de l'ordre alphabétique, je pars de ce petit livre: la bataille de l'alphabet.

Il raconte la bataille qui a eu lieu lors de l'invention de l'écriture, pour trouver un ordre aux lettres. Toutes les lettres se disputent pour être en premier. Le Z sème la zizanie, il est donc relégué en dernier, alors que le A, qui veut concilier toutes les demandes se voit du coup placé en 1er. Pour les autres lettres, après de nombreuses interventions, finalement, les enfants se mettent en ligne et apportent chacuns la 1ère lettre de leur prénom, qui donne l'ordre du classement.

Après lecture, je leur demande de faire la même chose, d'amener la 1ère lettre de leur prénom. Les lettres sont "patafixées" au tableau. Les élèves se débrouillent, essaient de trouver les autres enfants de la classe dont le prénom commence par la même lettre et se rangent dans l'ordre de l'alphabet, comme dans l'histoire. Ensuite, je note au tableau les différents prénoms dans l'ordre et affiche à côté la lettre qu'ils ont amenée.

Quand tout le monde est passé, nous regardons le tableau. Qu'avons nous ? Il manque des lettres, l'alphabet n'est pas complet, mais les prénoms suivent l'ordre de l'alphabet. Après discussion, on en arrive à formuler que nous avons classé les prénoms dans l'ordre alphabétique, grace à leur 1ère lettre.

Ainsi, le principe de l'ordre alphabétique coule tout seul.

Bon, il faudrait une petite fiche de prep !! C'est pas mon fort mais je vais tâcher de m'y coller !

J'utilise ces lettres, que je trouve très chouettes (Mr Printable) :

Et pour compléter, demain, nous commencerons le très beau jeu de Dix mois, la lettre manquante, modulable à volonté...

En AP, je compte utiliser le jeu d'étiquettes de Charivari

J'ai réalisé deux petites illustrations pour mes élèves qui avaient du mal à comprendre que "La glace mange Marine." est une phrase. C'est du vite fait et c'est une première, alors soyez indulgents !

Encore une adaptation d'un document trouvé grâce à Pinterest, pour les étourdis (et ils sont parfois nombreux !!!)

Un jeu de carte adapté d'une idée trouvée ici... Je compte y jouer avec mes élèves lors de l'AP, pour les faire lire et établir des liens de causalité.

Je pense y jouer comme suit:

Les cartes solutions sont distribuées aux enfants et les cartes problèmes sont en piles, on les retourne une à une. Chaque fois, les élèves mettent leur carte s'ils pensent qu'elle est la solution au problème rencontré. Le but étant de se débarrasser de toutes ses cartes.

D'autres exercices pour travailler sur les liens de cause à effet chez Dix mois.