Je n'en parle nulle part car mon projet n'a rien d'exceptionnel !Les élèves ont lu les versions de Grimm et Perrault. Nous avons comparé les deux textes. Ensuite, je leur ai lu Le Petit Chaperon vert, avec une discussion autour de la vérité, qui a raison, qui ment ? Je leur ai lu ensuite le Petit Chaperon Rouge de Roald Dalh (Une conte peut en cacher un autre), nous avons comparé les fins et l'attitude des petits chaperons, puis Chapeau Rond Rouge de  de Pennart, pour la rigolade. Si j'ai le temps, je leur lirai la version de Jean Claverie (changement d'environnement)  et Mademoiselle Sauve Qui Peut de Philippe Corentin. Et je vais leur montrer la semaine prochaine La véritable histoire du Petit Chaperon Rouge, un film d'animation qui présente l'histoire à partir des points de vue de tous les personnages. C'est un peu complexe, je l'ai déjà testé en cycle 3, mais pas en cycle 2, on verra ce que cela donne !

Je suis revenu et le loup est revenu, je leur avais lu l'année dernière.

Pour finir je vais lire les bottes rouges (je ne sais plus le titre exact), qui fait le lien entre les personnages de conte et les histoires de Noël (des bottes sont en vente dans un magasin, et plusieurs personnages de conte viennent les essayer, mais elles ne vont à personne, et finalement, c'est le Père Noël qui les achète !)

J'ai la référence, c'est Je veux ces bottes, chez Nathan, de Mimy Doinet.